Para los estudiantes de Tecnologia e Informática del Instituto Técnico Industrial Piloto Bogotá Colombia
domingo, 14 de marzo de 2010
ELECCIONES HOY 14 DE MARZO
Igualmente se votará por el Parlamento Andino (órgano deliberante de la Comunidad Andina), que por primera vez se elige en el país. Se escogerá a cinco parlamentarios.
También hoy, dos partidos eligen sus candidatos presidenciales. Los conservadores tienen cinco aspirantes, mientras que el Partido Verde tiene tres.
Las elecciones arrancarán a las 8 de la mañana y se extenderán hasta las 4 de la tarde. Se realizarán en 10.376 puestos de votación en los cuales habrá 76.940 mesas. El costo total de los comicios de hoy es de 235 mil millones de pesos y todo estará custodiado por 237.500 hombres de la Fuerza Pública.
martes, 9 de marzo de 2010
EJERCICIO DE NOMINA EN EXCEL 1103
Introduzca la siguiente información en la Hoja Datos:
A B C D
1 .
2 . Datos para Nómina
3 Salario mínimo: $515.000 . .
4 H.E.D 1.25 . .
5 % H.E.N 1.75 . .
6 SUB. TRANSP. $61.500 . .
7 . .
8 SEGURIDAD SOCIAL . .
9 Pensión: 25% . .
10 Salud: 4% . .
11 RP 5000 . .
12 . . . .
13 . . . .
14 . . . .
15 IMPUESTOS . . .
16 RET. FUENTE . . .
17 SALARIO BASICO % RET FUENTE VALOR A RETENER
18 DESDE HASTA
19 0 $ 1.804.003,0 0 0
20 $ 1.804.004,0 $ 1.854.000,0 0,27% 5.000
21 $ 1.854.001,0 $ 1.904.000,0 0,80% 15.000
22 $ 1.904.001,0 $ 1.954.000,0 1,30% 25.000
23 $ 1.954.001,0 $ 2.004.000,0 1,77% 35.000
24 $ 2.004.001,0 $ 2.054.000,0 2,22% 45.000
25 .
Ahora en la hoja Nomina haga el siguiente formato, utilice la herramienta Combinar y Centrar para la combinación de celdas cuando sea necesario.
NÓMINA
(Continuación)
Seleccione las celdas B9:B25 y luego haga click en Formato/Celdas..., en el cuadro de diálogo que aparece pulse Numero, del menú seleccione moneda y configure con un solo decimal. De esta forma este rango de celdas que corresponde al salario básico contendrá datos de tipo Moneda. De la misma forma configure las demás celdas de la nómina para que admita los datos correspondientes. tenga en cuenta que la información que se maneja es:
Nombre del Empleado/Codigo
Se va a dejar como nombre
Salario Basico El salario básico del trabajador en dato tipo moneda
Días/ Horas trab Los días o Las horas realmente trabajadas. Se va a llenar con sólo días.Tipo Número
Básico Es el salario realmente ganado, se calcula como salario por día por número de días: =(B9/30)*C9
H.E.D. Horas Extras Diurnas. Dato tipo número
H.E.N Horas Extras Nocturna. Dato tipo número
V.H.E.D Valor Hora Extra Diurna. Se debe tomar de la hoja Datos el porcentaje y se multiplica por valor de una hora normal, es decir el salario básico dividido entre 240 horas. Es decir inserte la fórmula:
=Datos!B4*(B9/240)
V.H.E.N Valor Hora Extra Nocturna. Se debe tomar de la hoja Datos el porcentaje y se multiplica por valor de una hora normal, es decir el salario básico dividido entre
S.T. Subsidio de Trasnporte: se toma el dato de la hoja Datos. Se debe colocar un condicional SI, ya que el subsidio de transporte se cancela sólo si el trabajador gana hasta dos salarios mínimos. Inserte la siguiente fórmula, analícela y pruebe con varios valores de salario básico.
=SI(B9<=2*Datos!B3;Datos!B6;0)
Total Devengado Es la suma del salario Básico (el realmente laborado), la parte correspondiente a las horas extras tanto diurnas o nocturnas (no se consideran aquí las festivas o dominicales) y si gana o no subsidio de transporte.
Pensiones Aportes a la pensión. Inserte la fórmula correspondiente tomando el dato de la hoja Datos
Salud Aportes a la salud. Inserte la fórmula correspondiente tomando el dato de la hoja Datos
ARS o RP, Riesgos profesionales, depende del trabajo. Se va a suponer un valor constante de %5000, tomado de la hoja Datos:
= Datos!B11
Ret Fuente Impuesto de Retención en la fuente. Esta es una tabla amplia, cuyos primeros datos se encuentran en la hoja Datos. De allí se debe tomar la información y comparar con el salario básico del trabajador para estimar el porcentaje. Debido a que esta tabla es amplia se va a realizar una simplifacación para los primeros datos. Inserte la siguiente fórmula y analícela, compruébela dando varios valores al salario básico de un trabajador y observe el impuesto que aparece.
=BUSCAR(B9;Datos!A19:A24;Datos!D19:D24)
Para los demás cálculos se llevan a cabo procedimientos similares que el estudiante debe analizar e insertar la fórmula correspondiente.
domingo, 7 de marzo de 2010
PARA USTEDES MUJERES
Dia de la Mujer
¿Cuál es el origen del 8 de marzo? Como sabemos, este día se celebra el Día de la Mujer, momento en el que la defensa de los derechos de la mujer es lo que cuenta y en el que debemos reivindicar dichos derechos públicamente con más fuerza que nunca. El Día de la Mujer se celebra desde principios del siglo XX, pero existe cierta polémica sobre la semilla que lo ha originado, polémica trataremos de esclarecer en este artículo con la ayuda de un trabajo de investigación que sólo pretende el mejor conocimiento de nuestra historia como mujeres libres.
http://www.me.gov.ar/efeme/diamujer
http://www.shoshan.cl/temas_solidarios/mujer
http://letras.terra.com.br/arjona-ricardo/2129/http://www.yupimusica.com/musica-pop/videos-de-ricardo-arjona/video-de-la-cancion-mujeres-de-ricardo-arjona-2/
LETRA ' MUJERES '
No se quien las invento...
no se quien nos hizo ese favor...
tuvo que ser dios
que vio al hombre tan solo
y sin dudarlo
penso en dos... en dos
Dicen que fue una costilla
hubiese dado mi columna vertebral...
por verlas andar
depues de hacer el amor
hasta el tocador
y sin voltear... sin voltear...
sin voltear
Y si habitaran la luna
habrian mas astronautas que
arenas en el mar
mas viajes al espacio que historias
en un bar... en un bar
porque negar
que son lo mejor que se puso
en este lugar
Mujeres
lo que nos pidan podemos
si no podemos no existe
y si no existe lo inventamos
por ustedes
mujeres
lo que nos pidan podemos
si no podemos no existe
y si no existe lo inventamos
por ustedes
mujeres
que hubiera escrito neruda
que habria pintado picasso
si no existieran musas como ustedes
Nosotros con el machismo
ustedes al feminismo... y al final
la historia termina en par
pues de pareja vinimos y en pareja
hay que terminar
terminar... terminar
Y si habitaran la luna
habrian mas astronautas que
arenas en el mar
mas viajes al espacio que historias
en un bar... en un bar
porque negar que son lo mejor
que se puso en este lugar
Mujeres
lo que nos pidan podemos
si no podemos no existe
y si no existe lo inventamos
por ustedes
mujeres
lo que nos pidan podemos
si no podemos no existe
y si no existe lo inventamos
por ustedes
mujeres
que hubiera escrito neruda
que habria pintado picasso
si no existieran musas como ustedes
Mujeres
lo que nos pidan podemos
si no podemos no existe
y si no existe lo inventamos
por ustedes
mujeres
que hubiera escrito neruda
que habria pintado picasso
si no existieran musas como ustedes
Mujeres...
Letra y musica de Ricardo Arjona. http://letras.terra.com.br/arjona-ricardo/2129/
http://letras.terra.com.br/arjona-ricardo/2129/
PARA TRABAJAR EN CABRI
1. LA RECTA:SUBCONJUNTOS Y RELACIONES
ACTIVIDAD I:
Construya una recta perpendicular a otra que pase por un punto que pertenezca a la recta.
ACTIVIDAD II:
Levante una recta perpendicular a otra que pase por un punto que no pertenezca a la recta.
ACTIVIDAD III:
Trace una recta paralela a otra.
ACTIVIDAD IV:
Dado un segmento determine el punto medio.
ACTIVIDAD V:
Trace un segmento y construya la mediatriz correspondiente a dicho segmento.
ACTIVIDAD VI:
Dado uno ángulo cualesquiera, trácele la bisectriz.
2. LOS ANGULOS
ACTIVIDAD VII:
1. Construir dos ángulos que suman 180º y cuya suma se conserve aunque se mueva cualquier objeto de la construcción.
2. Construir dos ángulos que sumen 90º y cuya suma se conserve aunque se mueva cualquier objeto de la construcción.
Realice las construcciones anteriores considerando pares de ángulos consecutivos y luego pares de ángulos no consecutivos.
sábado, 6 de marzo de 2010
CANDIDATOS AL GOBIERNO ESCOLAR ITIP 2010
CONTRALOR
672 ANDREA PAOLA GONZÁLES 1001 Nº 01
673 ANGIE GERALDINE GARCIA 1001 Nº 02
675 PAOLA ANDREA BAUTISTA 1001 Nº 03
676 YURI MARCELA RIVERA P 1001 Nº 04
678 CARLOS ANDRES GARCIA 903 Nº 05
CABILDANTE MENOR
679 MARIA FERNANDA AGUIRRE 902 Nº 01
680 LEIDY ALEJANDRA SALGADO 903 Nº 02
682 LUIS FELIPE CARDENAS 904 Nº 03
683 JEISON NABOR JARAMILLO 904 Nº 04
684 DAVID CORREA GARCIA 904 Nº 05
martes, 2 de marzo de 2010
ELECCIONES PERSONERO ESTUDIANTIL 2010
MANUEL LEONARDO GOMEZ 1101 nº 01 TARJETON
JHONATAN STEVEN REYES 1102 Nº 02
PAOLA ANDREA PANQUEVA 1102 Nº 03
KATHERINE ANDREA CUBILLOS 1103 Nº 04
FRANCY NATALIA CAMELO NAVARRO 1104 Nº 05
Que es un personero estudiantil?
El personero estudiantil, debe ser un estudiante que curse el último grado de un establecimiento de educación básica o de educación media, tiene como funciones entre otras:
a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación;
b) Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos;
c) Presentar ante el rector o el Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes, y
d) Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que sus haga veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. Será elegido dentro de los treinta días calendario siguientes al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.
Quienes Somos: Los Personeros y Personeras Estudiantiles del ITIP somos líderes juveniles con la capacidad de generar participación en la comunidad estudiantil y social. Somos defensores de los derechos humanos y promovemos la cultura democrática. Velamos porque la comunicación entre los estudiantes, maestros, padres de familia y demás integrantes de la comunidad educativa sea abierta, clara, sencilla y respetuosa.
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