TEMAS DEL CURRICULO DE TECNOLOGIA E INFORMATICA ITIP DESARROLLADOS DURANTE LOS AÑOS 2009-2012 POR LUIS HUMBERTO MUÑOZ GALLEGO.
GRADO SEXTO
TEMAS:
Manejo de Teclado.
Sistema informatico.
Sistema Operativo
Procesador de Texto
Internet Informacion
Aprendizaje Visual
Internet Comunicacion
Competencia para el Manejo de Información.
GRADO SÉPTIMO
TEMAS
Presentador Multimedia
Internet Información
Elementos Multimedia.
Internet Comunicación.
Competencia Manejo de Información.
GRADO OCTAVO
TEMAS
Hoja de Cálculo
Internet Información
Iternet Comunicación
Competencias Manejo de Información.
GRADO NOVENO
TEMAS
Hoja de Cálculo.
Base de Datos.
Internet Información.
Competencias para manejar información.
GRADO DÉCIMO
TEMAS
Elaboración de Sitios Web de nivel básico.
Elementos de Diseño Gráfico.
Editor Gráfico.
Editor de Paginas WEB.
Competencias para Manejar Información.
GRADO UNDÉCIMO
TEMAS
Realizar Sitios Web de nivel avanzado.
Editor de Páginas Web.
Conceptos de Redes
Competencia para Manejar Información.
Desarrollo Web 2.0
ESTÁNDARES EN TIC PARA ESTUDIANTES
Existe preocupación entre gobernantes, educadores y comunidad en general, no solamente por los resultados de los sistemas educativos, sino especialmente, por el desempeño de los jóvenes que salen de ellos a trabajar en la Sociedad del Conocimiento. Esta preocupación ha llevado a desarrollar ambiciosos Estándares Educativos que establezcan tanto lo que niños y jóvenes deben aprender, como lo que deben demostrar en las diversas disciplinas y en los distintos grados escolares. Por otro lado, los estándares permiten evaluar.
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe decidió utilizar los Estándares en TIC desarrollados por el Proyecto NETS, liderado por el Comité de Acreditación y Criterios Profesionales de ISTE [44], por encontrarlos claramente categorizados, concretos y pertinentes. Pidió entonces permiso para traducirlos, adaptarlos y utilizarlos. Son esos estándares los que sirven de guía para medir el nivel de logro alcanzado por los estudiantes en el cumplimiento de los objetivos propuestos en éste Currículo.
Los criterios de formación básica en tecnología para estudiantes se dividen en seis grandes categorías que establecen un marco de referencia para los indicadores de desempeño que deben alcanzar los Estudiantes Competentes en Tecnología.
A. Operaciones y conceptos básicos
- Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de la naturaleza y operación de sistemas de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
- Los estudiantes son competentes en el uso de las TIC.
B. Problemas sociales, éticos y humanos
- Los estudiantes comprenden los problemas éticos, culturales y sociales relacionados con las TIC.
- Los estudiantes hacen un uso responsable de los sistemas tecnológicos (TIC), la información y el software.
- Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia los usos de las TIC que apoyan el aprendizaje individual permanente, la colaboración, las búsquedas personales y la productividad.
C. Herramientas de las TIC para la productividad
- Los estudiantes utilizan las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y promover la creatividad.
- Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en la construcción de modelos ampliados por las TIC, para la preparación de publicaciones y para producir otros trabajos creativos.
D. Herramientas de las TIC para la comunicación
- Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con compañeros, expertos y otras audiencias.
- Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para comunicar eficazmente información e ideas a diversas audiencias.
E. Herramientas de las TIC para la investigación
- Los estudiantes usan las TIC para localizar, evaluar y recoger información de una variedad de fuentes.
- Los estudiantes emplean las herramientas tecnológicas para procesar datos e informar resultados.
- Los estudiantes evalúan y seleccionan nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas en base a su conveniencia para llevar a cabo tareas específicas.
F. Herramientas de las TIC para la solución de problemas y la toma de decisiones
- Los estudiantes usan recursos tecnológicos para resolver problemas y tomar decisiones bien fundamentadas.
- Los estudiantes emplean as TIC en el desarrollo de estrategias para la solución de problemas en el mundo real.
