1numero | 2numero | suma | resta | multiplicacion | DIVISION | raiz | |
| 20 | 35 | 55 | -20 | 1925 | -0,01038961 | 4,47213595 | |
| 15 | 25 | 40 | -15 | 1000 | -0,015 | 3,87298335 | |
| 12 | 15 | 27 | -12 | 405 | -0,02962963 | 3,46410162 | |
| 15 | 14 | 29 | -15 | 406 | -0,03694581 | 3,87298335 | |
| 4 | 5 | 9 | -4 | 45 | -0,08888889 | 2 | |
| 12 | 9 | 21 | -12 | 189 | -0,06349206 | 3,46410162 | |
| 36 | 12 | 48 | -36 | 576 | -0,0625 | 6 | |
| 144 | 15 | 159 | -144 | 2385 | -0,06037736 | 12 | |
| 200 | 4 | 204 | -200 | 816 | -0,24509804 | 14,1421356 | |
| 350 | 5 | 355 | -350 | 1775 | -0,1971831 | 18,7082869 | |
| 280 | 8 | 288 | -280 | 2304 | -0,12152778 | 16,7332005 | |
| 500 | 9 | 509 | -500 | 4581 | -0,10914647 | 22,3606798 | |
| 525 | 2 | 527 | -525 | 1054 | -0,49810247 | 22,9128785 | |
| 600 | 0 | 600 | -600 | 0 | #¡DIV/0! | 24,4948974 | |
| 1000 | 0 | 1000 | -1000 | 0 | #¡DIV/0! | 31,6227766 | |
| 1200 | 2 | 1202 | -1200 | 2404 | -0,49916805 | 34,6410162 | |
| 400 | 2 | 402 | -400 | 804 | -0,49751244 | 20 | |
| 380 | 2 | 382 | -380 | 764 | -0,4973822 | 19,4935887 | |
| 385 | 2 | 387 | -385 | 774 | -0,49741602 | 19,6214169 | |
| 395 | 2 | 397 | -395 | 794 | -0,49748111 | 19,8746069 | |
| 399 | 2 | 401 | -399 | 802 | -0,49750623 | 19,9749844 | |
| 391 | 2 | 393 | -391 | 786 | -0,49745547 | 19,7737199 | |
USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS
El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.
VENTAJAS EDUCATIVAS
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.
Vea el articulo completo en:
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
