sábado, 14 de abril de 2012

EJERCICIO DE EXCEL BASICO

Para aprender mas de excel se sugiere ingresar a cursos de excel gratis como por ejemplo






1numero
2numero suma resta multiplicacion DIVISION raiz
20 35 55 -20 1925 -0,01038961 4,47213595
15 25 40 -15 1000 -0,015 3,87298335
12 15 27 -12 405 -0,02962963 3,46410162
15 14 29 -15 406 -0,03694581 3,87298335
4 5 9 -4 45 -0,08888889 2
12 9 21 -12 189 -0,06349206 3,46410162
36 12 48 -36 576 -0,0625 6
144 15 159 -144 2385 -0,06037736 12
200 4 204 -200 816 -0,24509804 14,1421356
350 5 355 -350 1775 -0,1971831 18,7082869
280 8 288 -280 2304 -0,12152778 16,7332005
500 9 509 -500 4581 -0,10914647 22,3606798
525 2 527 -525 1054 -0,49810247 22,9128785
600 0 600 -600 0 #¡DIV/0! 24,4948974
1000 0 1000 -1000 0 #¡DIV/0! 31,6227766
1200 2 1202 -1200 2404 -0,49916805 34,6410162
400 2 402 -400 804 -0,49751244 20
380 2 382 -380 764 -0,4973822 19,4935887
385 2 387 -385 774 -0,49741602 19,6214169
395 2 397 -395 794 -0,49748111 19,8746069
399 2 401 -399 802 -0,49750623 19,9749844
391 2 393 -391 786 -0,49745547 19,7737199

miércoles, 14 de marzo de 2012

USO DE BLOG

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.

VENTAJAS EDUCATIVAS

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.

La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.

Vea el articulo completo en:

http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php

Articulo tomado de Eduteka.org

Estos son algunos sitios para crear blogs:

bligoo.com

blogspot.com

blogia.com

wordpress.com

hazblog.com

lunes, 5 de marzo de 2012

MAPAS CONCEPTUALES

HERRAMIENTAS PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES

Con el aumento sin precedentes en la disponibilidad de recursos digitales que se ofrecen en Internet, los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas útiles y de calidad que pueden utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas.

Este documento, cuyo objeto es evitar la inmovilidad del docente al enfrentarse con la desmesurada oferta de esas herramientas, le propone formular seis preguntas clave cuando evalúe, con fines educativos, herramientas digitales para elaborar Mapas Conceptuales:

¿En qué consisten los Mapas Conceptuales?

¿Por qué son útiles los Mapas Conceptuales? para determinados aprendizajes

¿Cuándo utilizar Mapas Conceptuales?

¿Quién está utilizando ya los Mapas Conceptuales en procesos educativos?

¿Cómo iniciarse en el uso de Mapas Conceptuales?

¿Dónde puedo encontrar más información sobre Mapas Conceptuales?

Para ampliar la información sobre esta metodología de seis preguntas basada en el esquema de Solomon & Schrum [1], recomendamos consultar el documento de Eduteka “Cómo seleccionar recursos digitales con propósitos educativos”. A continuación, se exploran cada una de las anteriores preguntas, para aportar elementos que ayuden a los docentes a seleccionar las herramientas para elaborar mapas conceptuales, que contribuyan de la mejor manera a enriquecer sus ambientes de aprendizaje con el uso de las Tic.

Toda la informacion necesaria consiguela aqui:

http://www.eduteka.org/modulos/4/91/707/1

Tomado de Eduteka.Org

Tecnologia Genial....